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Prueba del Progreso Académico
(MAP)
Propósito
La Prueba de Progreso Académico
(MAP) está diseñada para captar los efectos de la
enseñanza escolar en el desempeño académico
del estudiante evaluando su progreso a través del tiempo.
Una evaluación del progreso hecha en ese año se
obtiene conectando los resultados individuales de un estudiante
del año anterior con los del examen del año corriente.
Este progreso se puede, en parte, atribuir a la escuela a la que
estudiante asistió, si el estudiante permaneció
en la misma escuela durante el año académico.
Usando los Datos del MAP
Para lograr la evaluación
de este progreso, se comparan los resultados individuales del
estudiante en el Stanford 9 de un año con los del año
siguiente, y se calcula el progreso en la prueba. Para el propósito
de esta evaluación, el Progreso de un Año (OYG)
se define como el mismo resultado de "stanine" o un
resultado de "stanine" superior que el del año
anterior que se logra alcanzar. Cada informe indica el porcentaje
de estudiantes en cada grado que alcanzó el OYG tanto en
lectura como en matemáticas. Se calcula también
un porcentaje de toda una escuela. Los resultados del MAP se calculan
para estudiantes en grados 2-8.
El concepto de "stanine" es una forma
de agrupar los rangos percentiles para así reducir el número
de rangos percentiles de noventa y nueve a un total de nueves "stanines".
Los "stanines" indican el progreso relativo de un individuo
comparado con el grupo que se usó como norma en 1995.
Haga clic aquí para
ver la relación entre percentile, "stanine" y NCE.
Resultados del MAP
Los resultados del MAP muestran que la mayoría
de las escuelas en el Distrito Escolar de Scottsdale estaban al
nivel o por encima del promedio estatal en el porcentaje de estudiantes
que alcanzaron el OYG tanto en lectura como en matemáticas.
Resultados
del MAP para el Distrito Escolar Unificado de Scottsdale
Resultados
del MAP para el Estado de Arizona [sólo
en inglés]
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