Enseñanza y Aprendizaje Sobresalientes : Administración de la Información de los Estudiantes y Reportes de Responsabilidad : Resultados de los Exámenes : ¿Qué es el Stanford 9?

Examen de Aprovechamiento Stanford, Novena Edición (SAT 9)

Propósito

El Stanford 9 es un Examen de Norma Referencial (NRT) que compara el desempeño de cada estudiante en el examen con el desempeño de una muestra representativa de estudiantes de escuela pública de la misma edad y grado. La legislatura estatal ordena la administración del Stanford 9. El Stanford 9 indica cómo se comparan nuestros estudiantes con una muestra nacional que toma el examen. En 1995 se estableció como norma el Stanford 9; y, por lo tanto, informa los resultados de evaluación en comparación con el aprovechamiento estudiantil a nivel nacional en 1995. El contenido de un Examen de Norma Referencial es amplio y no se limita a los Estándares Arizona, como sí lo hace el AIMS.

En el año 2002, se administró el Stanford 9 a todos los estudiantes de Arizona en grados del 2 al 9.

El Stanford 9 evalúa el desempeño del estudiante en:

• LECTURA: Evalúa la comprensión de tres tipos de material de lectura: textual (no ficción, información general); recreativo (ficción); y funcional (material que se encuetra en la vida diaria, tal como publicidad). Las preguntas del examen son sobre diversas habilidades en comprensión desde el nivel literal básico hasta los niveles deductivos y críticos de comprensión de lectura.
• MATEMÁTICAS: Evalúa la habilidad de calcular tanto como de aplicar conceptos matemáticos en situaciones en que hay que resolver problemas. Además, se evalúan las habilidades en la interpretación de una gráfica o de una tabla y la aplicación de principios de geometría, medida y probabilidad.
• LENGUAJE: Evalúa las habilidades de punctuación y uso de mayúsculas y la habilidad de aplicar coceptos gramaticales correctamente. Las preguntas del examen evalúan también la expresión del lenguaje, o la habilidad para usar palabras, frases y oraciones, y la habilidad de reconocer una estructura oracional efectiva que esté correcta y el estilo de escritura.

Usando los Datos del Stanford 9

Los padres reciben una copia de los resultados del examen de su hijo en el Informe del Estudiante para el Hogar. Este informe les proporciona a los padres y al estudiante un visión comprensiva del desempeño del estudiante en el examen en cuanto a lectura, lenguaje y matemáticas, incluyendo los rangos percentiles nacionales, los resultados en bruto, los resultados del "stanine" y las medidas de equivalencia de grado.

Haga clic aquí para ver la relación entre percentil, "stanine" y Curva de Equivalencia Normal (NCE).

Los resultados incluyen también un grado de equivalencia. El resultado de este grado de equivalencia es probablemente con frecuencua el más mal interpretado de los resultados. Si un estudiante de segundo grado alcanza una calificación equivalente a 4.2, esto no quiere decir que este estudiante tiene dominio del material de las asignaturas de cuarto grado. En su lugar, el resultado de la equivalencia de grado significa que, si un estudiante de cuarto grado (en el segundo mes escolar) tomó el examen Stanford de segundo grado, el resultado de un estudiante de cuarto grado sería el mismo que el resultado que alcanzó el estudiante de segundo grado.

Los resultados del Stanford 9 son solamente una simple prueba del aprovechamiento académico del estudiante y, como todas las pruebas, tienen un grado de error inherente en sí. Por esta razón, los resultados del estudiatne se presentan en forma de banda en vez de punto. Las bandas de aprovechamiento representan el grado de posibles resultados que se esperan de un estudiante en un día dado. Los padres pueden estar confiados en que los resultados de su hijo caen en alguna parte dentro de las bandas de aprovechamiento que se indican en el Informe del Estudiante para el Hogar.

Además al comparar el desempeño de un estudiante con de los estándares nacionales, el Stanford proporciona también información útil para el maestro, el director y el Distrito. Esta información se usa para evaluar asuntos sobre instrucción y planes de estudio, tanto como para indicar las diferencias en el desempeño de diversos grupos de estudiantes.

Resultados del Stanford 9 para el Distrito Escolar Unificado de Scottsdale

Resultados del Stanford 9 para el Estado de Arizona [sólo en inglés]