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Prueba del Progreso Académico (MAP)

Propósito

La Prueba de Progreso Académico (MAP) está diseñada para captar los efectos de la enseñanza escolar en el desempeño académico del estudiante evaluando su progreso a través del tiempo. Una evaluación del progreso hecha en ese año se obtiene conectando los resultados individuales de un estudiante del año anterior con los del examen del año corriente. Este progreso se puede, en parte, atribuir a la escuela a la que estudiante asistió, si el estudiante permaneció en la misma escuela durante el año académico.

Usando los Datos del MAP

Para lograr la evaluación de este progreso, se comparan los resultados individuales del estudiante en el Stanford 9 de un año con los del año siguiente, y se calcula el progreso en la prueba. Para el propósito de esta evaluación, el Progreso de un Año (OYG) se define como el mismo resultado de "stanine" o un resultado de "stanine" superior que el del año anterior que se logra alcanzar. Cada informe indica el porcentaje de estudiantes en cada grado que alcanzó el OYG tanto en lectura como en matemáticas. Se calcula también un porcentaje de toda una escuela. Los resultados del MAP se calculan para estudiantes en grados 2-8.

El concepto de "stanine" es una forma de agrupar los rangos percentiles para así reducir el número de rangos percentiles de noventa y nueve a un total de nueves "stanines". Los "stanines" indican el progreso relativo de un individuo comparado con el grupo que se usó como norma en 1995.
Haga clic aquí para ver la relación entre percentile, "stanine" y NCE.

Resultados del MAP

Los resultados del MAP muestran que la mayoría de las escuelas en el Distrito Escolar de Scottsdale estaban al nivel o por encima del promedio estatal en el porcentaje de estudiantes que alcanzaron el OYG tanto en lectura como en matemáticas.

Resultados del MAP para el Distrito Escolar Unificado de Scottsdale

Resultados del MAP para el Estado de Arizona [sólo en inglés]

 

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